Tugas Report Sheet I, II, III, IV!!! Dan V!!!

Unduh langsung saja!!! (Part I) (Part II) (Part III) (Part IV) (Part V)

Laporan Pengamatan BMKG Karangkates

File ini berafiliasi dengan matakuliah Meteorologi dan Klimatologi yang dibimbing oleh Bapak Dwiyono H. U. Isinya adalah laporan observasi yang dilakukan di BMG Karangkates di Blitar. Selamat membaca!!! (Unduh PDF)

Resume (Tugas Akhir SBM)

PDF lagi (belum berani yang presentasi, kekeke). Belajar merupakan suatu aktivitas seseorang yang menghasilkan suatu perubahan kualaitas dan kuantitas yang baik dalam pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan ketrampilan (psikomotor). Sedangkan mengajar adalah suatu kegiatan agar proses belajar seseorang atau sekelompok orang dapat terjadi. Maka, strategi belajar mengajar dapat diartikan sebagai pola umum perbuatan guru dan siswa untuk mewujudkan proses belajar dan mengajar yang efektif dan efisien. Silakan! (Unduh PDF)

RPP (Biasanya Paling Populer)

Sesuatu yang berisi tentang (gak serius amat?><)(%##$%%): Setiap peserta didik membuat gambar atau bagan tentang siklus hidrologi, khususnya siklus panjang. Tugas ini diberikan pada pertemuan yang lalu dan dipersiapkan untuk mendukung pembelajaran pada pertemuan ini. Silakan (Unduh PDF)

Analisis Materi Pelajaran Geografi (Bab Sembarang)

Ck ck ck, sepertinya harus mengubah prolog unduhan. Tapi bingung "apa" ya??? Sepertinya belakangan saja menggantinya. Yaph, pos ini berisi tentang analisis materi geografi SMA. Silakan! (Unduh PDF)

EVALUASI KAPASITAS SALURAN BERDASARKAN BESARNYA LIMPASAN UNTUK USAHA DASAR MENANGGULANGI BANJIR DI KAWASAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Limpasan air adalah akumulasi dari Overland Flow (Ov) dan Surface Run Off (SRo). Ov adalah genangan atau penimbunan air yang ada di permukaan, kemudian setelah mencapai keadaan maksimum air tersebut akan mengalir di ke dalam tanah. SRo adalah air yang mengalir di permukaan (melalui parit atau selokan). Tentunya, Ov dan SRo sangat dipengaruhi oleh adanya presipitasi. Menurut Seyhan (1990:182), “limpasan merupakan bagian dari presipitasi (juga kontribusi-kontribusi permukaan dan bawah permukaan) yang terdiri atas gerakan gravitasi air dan nampak pada seluran permukaan dari bentuk permanen maupun terputus-putus”. (Download PDF)

BENTANG LAHAN FLUVIAL DAN BENTANG LAHAN YANG TERBENTUK AKIBAT PROSES DEPOSISI ALIRAN

Bentang alam fluvial adalah bentuk-bentuk bentang alam yang terjadi akibat dari proses aliran (streams) baik berupa aliran sungai yang terbentuk oleh adanya sumber air, baik air hujan, mencairnya es, ataupun munculnya mata air atau oleh sebab yang lainnya. Semua bentuk lahan yang terjadi akibat adanya proses aliran air baik yang terkonsentrasi yang berupa aliran sungai maupun yang tidak terkonsentrasi yang berupa limpasan permukaan. (Download PDF)

Kualitas Ketenagakerjaan di Indonesia sebagai Salah Satu Faktor Penentu Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia

Abstract: Indonesian’s human resources is one of factors can support the Indonesian’s national development. Human resources are the one or more can build a state well—by the good human resources. They are the one basic that can increase the men power quality. The men power is people who built by human resources. The men power quality changes, depend on human resources quality and human resources grow depend on men power. Education, health, and economic quality are the indicators how the human resources are. And as we know, Indonesia is in number 108 High Development Index of 117 countries. So, the qualities of Indonesian’s man power, Indonesian’s human resources must be increased by us. Bacause Indonesian’s man power and Indonesian’s human resources have a special links each others.
Keywords: Indonesian’s man power, Indonesian’s human resources.

(Download PDF)

Rencana Proyek Pembelajaran

Pembelajaran yang baik harus melibatkan guru dan siswa secara teratur. Pada masa lalu, pembelajaran mengarah peda pembelajaran behavioristik dan pembelajaran seperti itu sedikit banyak masih berlaku dalam pendidikan kita. Alih-alih pembelajaran behavioristik, pembelajaran masa kini harus berubah menuju pembelajaran yang konstruktivime yang secara perlahan akan melibatkan murid atau siswa dalam berbagai pengajaran. Dengan begitu, siswa lebih mengerti pada apa yang akan dipelajarinya sehingga akan lebih siap. (Download PDF)

Pembelajaran Berorientasi Pendidik

Salah satu paradigma baru dalam pembelajaran adalah pembelajaran berorientasi pada peserta didik. Paradigma ini memandang bahwa peserta didik adalah unsur yang sangat penting dalam pencapaian keberhasilan peserta didik tersebut dalam belajar. Paradigma ini juga menggeser anggapan bahwa pandidik adalah pemimpin dalam pembelajaran. (Download PDF)